新人入岗好课堂 汇报展示不凡响 —记渊泉小学新入校教师“汇报课”评比活动

为落实立德树人的根本任务，为进一步提升新调入教师和实岗交流教师的课堂教学能力，10月9日—10日，渊泉小学开展了新入校教师“汇报课”评比活动。学校高度重视，提前谋划，制定了活动方案，成立了以校长为组长、教导主任及学科组长为成员的评委组，先后听评了14位新入校教师的“汇报课”。本次“汇报课”主要以随机抽课、现场备课、抽班上课和评委评课的形式开展，并规定经评委评议后确定教师课堂教学是否过关，使整个活动严密真实，充满了竞争性和挑战性。

在课堂教学上，授课教师都能充分利用信息化手段努力营造轻松愉快的课堂气氛，创设新颖活泼的教学情境，使学生主动参与到课堂活动中。课堂教学渗透了生本理念和快乐教育思想，教师的主导作用发挥充分，学生的主体作用体现到位。学生在活动体验中轻松愉快地获得知识和能力，在师生互动中启发智慧和思考。语文老师的课，教学思路清晰，教学方式灵活，注重朗读指导，学生学习兴趣高涨，完成了预期的教学目标。数学老师的课，构思精妙，精选课题，精巧设疑，精于解决问题，精于培养学生良好的学习习惯。两位英语老师在上课中，神采飞扬，自信从容，时时引领孩子进入设置的语境中，在欢快紧张的气氛中学习英语词汇和语法。

“汇报课”结束后，许校长组织评委对每位老师的课都进行了客观的点评。对每堂课的评价，既有充分的肯定，也指出问题和不足；既谈课堂教学的要领，也剖析存在问题的根源。在相互交流中达成了共识，使授课教师反思教学，正视问题，受到教益。授课教师对评委提出的意见和建议心悦诚服，坦诚自己在教学上经验不足，在课堂上关注全体学生不够，对课堂问题的设计、环节的衔接不够精准，对学生的指导和评价还不到位。但他们对课堂教学过关却信心十足。

本次活动的开展，体现了校领导对青年教师培养的高度重视，也展示了新入校教师勤于学习、素养技能过硬、工作认真负责的精神风貌。教师是孩子们的教育者和引路人，是学校最宝贵的资源。相信他们经过锻炼和磨砺，不断提升自己的师德水平和业务技能，在渊小这个大舞台上成长为深受师生家长和社会欢迎信赖的“四有”好老师。